促進語言發展的技巧 - 延伸討論 - 台中語言治療,台中兒童語言早療
好一陣子前跟大家分享過一些促進孩子語言發展的技巧（Language facilitation skills）。今天想跟各位延伸討論語言刺激的「內容物」。
1～2.5歲：這時期的孩子正處於學習認識各種物品、動作、日常指令的時候，所以我們可以多輸入「名詞」、「動詞」為主。2歲以後待孩子的詞彙量增加後，就可以開始多輸入「短句」甚至是「完整句」囉。
2.5～3.5歲：這時期的孩子除了詞彙量會急速增加外，也會開始有更多完整句子和較抽象的概念出現。家長可以在完整句裡加入更多概念詞 - 「大小」、「方位詞裡外及上下」、「顏色」等等。例如：鞋鞋在桌子下面、去拿小湯匙、喜歡紅色的車車
3.5歲以上：這個時候孩子已經可以更多地跟我們分享經驗和過去發生的事囉。我們可以開始更著重孩子描述事件時的完整性、連續性及邏輯性 - 「時、地、人」、「連接詞的運用」。孩子零零散散地分享完一個經歷/故事後，家長可以適當地幫孩子重整內容喔（Rephrase）。
不管在哪個時期，親子共讀都對孩子的語言發展、培養閱讀興趣等有著非常重要和積極的影響喔。剛開始時可以在平常的生活程序裡加入親子共讀的環節，例如洗澡前、睡覺前，不要求孩子一定要看完一整本書，慢慢建立閱讀習慣與興趣後再把時間拉長喔。
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